Educación Superior Innovadora: Educación bimodal, competencias y recursos tecnológicos

Autores/as

Adís Anicia Luna Báez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Ana Joselyn Parrales Choez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Ángel Wilkis Álvarez Pincay, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Bárbara Miladys Placencia López, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Concepción Elizabeth Marcillo García, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Delia Georgina Bravo Bonoso, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Diego Renato Sornoza Parrales, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Diego Ricardo Salazar Armijos, Escuela Superior Politécnica del Ejército; Doris Susana Delgado Bernal, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Elvira Geoconda Villacreses Vélez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Gina Rosa Alonso Muñiz, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Héctor Mauricio Revelo Herrera, Escuela Superior Politécnica del Ejército; Jaqueline Beatriz Delgado Molina, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jessenia Herminia Morán Chilán, Universidad Estatal del Sur de Manabí; José Luis Mendoza Mejía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí; Karina Lourdes Santistevan Villacreses, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Letty Soraida Quimi Cobos, Universidad Estatal del Sur de Manabí; María del Rosario Herrera Velázquez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; María Leonor Parrales Poveda, Universidad Estatal del Sur de Manabí; María Liliana Calderón Macías, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Maribel Celi Vásquez Paucar, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Martha Saida Quiroz Figueroa, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Mercedes del Rosario Acuña Acebo, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Oreste La O León, Universidad Técnica de Manabí; Romina Stephania Sáenz Veliz, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Rosa del Rocío Pinargote Chancay, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Rubén Emiro Cadenas Martínez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Ruth Yadira Sumba Bustamante, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Sonia Rosete Blandariz, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Virginia Esmeralda Pincay Pin, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Wilson Edmundo Cisneros Basurto, Escuela Superior Politécnica del Ejército; Yasmín Alejandra Castillo Merino, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Yelenny Galardy Dominguez, Universidad Estatal del Sur de Manabí; Yomaira Estefanía Pincay Reyes, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Palabras clave:

Educación superior, Formación profesional, Métodos de enseñanza, Innovación y desarrollo

Sinopsis

La actual realidad mundial exige nuevas rutas en los procesos formativos de la educación superior que respondan a las necesidades educativas de los jóvenes que aspiran cumplir sus proyectos de vida para aportar al cambio social desde el ejercicio profesional competente y atinente a sus talentos.
En este contexto, la universidad como institución productora de ciencia, transformación social y potenciadora de la cultura, debe estar preparada en su oferta académica y con recursos innovadores que cautiven a los jóvenes para que se inserten de manera consciente y significativa en la fascinante experiencia del aprendizaje desde la teoría y la práctica que le dé solidez y efectividad a su formación.
Es así que, frente al desafío de un mundo en constante evolución, la educación superior debe adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad y el avance tecnológico. En este contexto, la innovación se convierte en un imperativo, y la educación bimodal emerge como una respuesta valiosa para abordar las necesidades de los estudiantes del siglo XXI.
“Educación Superior Innovadora: Educación Bimodal, Competencias y Recursos Tecnológicos” es un viaje seductor hacia la transformación del panorama educativo superior. Este libro no sólo explora las bases teóricas y prácticas de la educación bimodal, sino que también profundiza en el desarrollo de competencias y la integración efectiva de recursos tecnológicos en el proceso educativo.
En estas páginas, encontrará una exploración detallada de cómo la educación bimodal está redefiniendo la experiencia educativa, permitiendo un mayor acceso, flexibilidad y personalización del aprendizaje. Desde la implementación de plataformas de aprendizaje en línea hasta el diseño de experiencias de aprendizaje híbridas, este libro ofrece una visión integral de las prácticas innovadoras que están dando forma al futuro de la educación superior.
Además, se aborda el papel fundamental de las competencias en el contexto educativo actual, destacando la importancia de desarrollar habilidades clave como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la colaboración. Estas competencias no solo son esenciales para el éxito académico, sino que también preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral en un entorno global y tecnológicamente avanzado.

A lo largo de estas páginas, se invita al lector a reflexionar sobre el potencial transformador de la educación bimodal y a explorar nuevas formas de aprovechar los recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con una mirada hacia el futuro, este libro ofrece motivación y orientación para aquellos que buscan innovar y mejorar la educación superior en un mundo en constante cambio.
Espero que este libro sirva como una fuente de inspiración y un recurso valioso para educadores, investigadores y líderes educativos comprometidos con la creación de una educación superior más inclusiva, dinámica y relevante para las necesidades del siglo XXI.


¡Bienvenido a un viaje hacia la educación superior innovadora!

Dra. C. Lubis Carmita Zambrano Montes
Docente - Investigadora Universidad San Gregorio de Portoviejo

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Biografía del autor/a

Adís Anicia Luna Báez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Máster en Educación mención Dirección Educacional; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Ana Joselyn Parrales Choez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Licenciada en Enfermería; Máster en Seguridad Clínica del Paciente y Atención de la Calidad Sanitaria, Doctoranda en Salud Pública por la Universidad Iberoamericana; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Ángel Wilkis Álvarez Pincay, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Administración Pública Mención Evaluación de Proyectos; Magíster en Docencia Mención Gestión en Desarrollo del Currículo; Magíster en Gerencia en Salud para el Desarrollo Local; Diploma Superior de Cuarto Nivel en Desarrollo Local y Salud; Especialista en Gerencia y Planificación Estratégica de Salud; Diplomado en Autoevaluación y Acreditación Universitaria; Economista; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Bárbara Miladys Placencia López, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Urgencias Médicas; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Concepción Elizabeth Marcillo García, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster  en  Desarrollo  Educativo,  Magíster  en  Docencia  Universitaria  e  Investigación Educativa,   Doctora   en   Ciencias   Pedagógicas,   Diplomado   en   Autoevaluación   y Acreditación  Universitaria,  Diplomado  en  Liderazgo  Educativo; Doctora en Ciencias de la Educación Especialización Pedagogía; Licenciada  en  Ciencias  de  la  Educación Especialidad Educación Parvularia; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Delia Georgina Bravo Bonoso, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Emergencias Médicas; Doctora en Ciencias Biomédicas; Licenciada en Ciencias de la Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Diego Renato Sornoza Parrales, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia Educativa; Doctor of Philosophy Education Studies, Critical Policy Equity and Leadership Studies; Maestría en Administración de Tecnologías de Información; Economista; Ingeniero en Computación y Redes; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Diego Ricardo Salazar Armijos, Escuela Superior Politécnica del Ejército

Magíster en Gerencia Informática con Mención en Desarrollo de Software y Redes; Diplomado Superior en Gerencia Informática; Doctor en Ciencias Humanas; Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones; Escuela Superior Politécnica del Ejército; Santo Domingo, Ecuador

Doris Susana Delgado Bernal, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia en Salud Para el Desarrollo Local; Doctora en Ciencias Biomédicas; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Elvira Geoconda Villacreses Vélez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia Educativa; Doctora en Ciencias Biomédicas; Doctora en Odontología; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Gina Rosa Alonso Muñiz, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Emergencias Médicas; Doctora en Enfermería; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Héctor Mauricio Revelo Herrera, Escuela Superior Politécnica del Ejército

Magíster en Gestión Tecnológica; Ingeniero de Sistemas e Informática; Escuela Superior Politécnica del Ejército; Santo Domingo, Ecuador

Jaqueline Beatriz Delgado Molina, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia en Salud; Doctora en Ciencias Biomédicas; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Jessenia Herminia Morán Chilán, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Economía Agraria; Economista; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

José Luis Mendoza Mejía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Médico Cirujano; Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión El Carmen; El Carmen, Ecuador

Karina Lourdes Santistevan Villacreses, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Docencia Mención Gestión en Desarrollo del Currículo; Doctora en Ciencias Administrativas; Diplomado en Autoevaluación y Acreditación Universitaria; Ingeniera Comercial; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Letty Soraida Quimi Cobos, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia en Salud; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

María del Rosario Herrera Velázquez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Doctora en Farmacia; Licenciada en Ciencias Farmacéuticas; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

María Leonor Parrales Poveda, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Administración de Empresas; Magíster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa; Doctor en Ciencias Pedagógicas; Diplomado en Autoevaluación y Acreditación Universitaria; Economista; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

María Liliana Calderón Macías, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia de Salud Para el Desarrollo Local; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí;  Jipijapa, Ecuador

Maribel Celi Vásquez Paucar, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Docencia Mención Gestión en Desarrollo del Currículo; Doctor en Ciencias Económicas; Doctora en Administración; Diplomado en Autoevaluación y Acreditación Universitaria; Ingeniero Comercial; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Martha Saida Quiroz Figueroa, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Investigación Clínica y Epidemiológica; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Mercedes del Rosario Acuña Acebo, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Enseñanza del Idioma Inglés; Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad Ingles; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Oreste La O León, Universidad Técnica de Manabí

Doctor en Ciencias Veterinarias; Universidad Técnica de Manabí; Portoviejo, Ecuador

Romina Stephania Sáenz Veliz, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Máster Universitario en Desarrollo Local e Innovación Territorial; Ingeniera en Ecoturismo; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Rosa del Rocío Pinargote Chancay, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Epidemiología; Licenciada en Ciencias de la Enfermería; Candidata a Doctora en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Rubén Emiro Cadenas Martínez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Doctor en Química Aplicada, Mención: Estudio de Materiales; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Ruth Yadira Sumba Bustamante, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Doctora en Administración; Magíster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa; Diplomado en Autoevaluación y Acreditación Universitaria; Economista; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Sonia Rosete Blandariz, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Doctora - Programa de Desarrollo Sostenible Conservativo de Bosques Tropicales, Manejo Forestal y Turístico; Ingeniero Forestal; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Virginia Esmeralda Pincay Pin, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia en Salud para el Desarrollo Local; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Wilson Edmundo Cisneros Basurto, Escuela Superior Politécnica del Ejército

Magíster en Tecnología e Innovación Educativa; Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa; Escuela Superior Politécnica del Ejército; Santo Domingo, Ecuador

Yasmín Alejandra Castillo Merino, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Magíster en Gerencia y Administración en Salud; Licenciada en Enfermería; Candidata a Doctora en Enfermería de la Universidad de Antioquia; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Yelenny Galardy Dominguez, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Especialista en Primer Grado en Medicina General Integral; Doctora en Medicina; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Yomaira Estefanía Pincay Reyes, Universidad Estatal del Sur de Manabí

Máster Universitario de Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de Atención Sanitaria; Licenciada en Enfermería; Universidad Estatal del Sur de Manabí; Jipijapa, Ecuador

Publicado

noviembre 24, 2023

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